{"id":4817,"date":"2016-12-07T07:14:24","date_gmt":"2016-12-07T06:14:24","guid":{"rendered":"\/\/klasmann-deilmann.com\/?p=4817"},"modified":"2024-10-09T11:09:44","modified_gmt":"2024-10-09T09:09:44","slug":"jugend-forscht-in-geeste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/klasmann-deilmann.com\/de\/jugend-forscht-in-geeste\/","title":{"rendered":"Jugend forscht in Geeste"},"content":{"rendered":"

Um sich auf den Regionalwettbewerb \u201eJugend forscht\u201c im Februar in Lingen vorzubereiten, experimentieren vier Sch\u00fcler vom Gymnasium Marianum im Labor und Gew\u00e4chshaus von Klasmann-Deilmann in Geeste. Sie m\u00f6chten wissen: Was hat es eigentlich mit dem Hype um effektive Mikroorganismen auf sich? Und welchen Einfluss haben Schadstoffe in der Luft auf Pflanzen?<\/strong><\/p>\n

Mit einem Holzlineal ausgestattet beugt sich Alexander Basenius \u00fcber seine Basilikum-Testpflanzen im Klasmann-Deilmann-Gew\u00e4chshaus in Geeste. Ein pr\u00fcfender Blick auf das Lineal, dann z\u00fcckt er den Bleistift und tr\u00e4gt den Wert in seine Tabelle ein. Gemeinsam mit seinem Schulkameraden Timo V\u00e4hning m\u00f6chte der Achtkl\u00e4ssler untersuchen, was eigentlich hinter dem \u201eWundermittel\u201c EM (effektive Mikroorganismen) steckt. \u201eIch habe im Internet viel dar\u00fcber gelesen und dachte mir: \u201aSo toll kann\u2019s doch gar nicht sein\u2018\u201c, erz\u00e4hlt der Sch\u00fcler, der in seiner Freizeit gerne g\u00e4rtnert.<\/p>\n

Versuchsreihe mit EM im Substrat<\/strong><\/h3>\n

Also haben die beiden bei Klasmann-Deilmann eine Versuchsreihe gestartet: Im Vergleich hat er bei Basilikum- und Paprikapflanzen jeweils die vom Hersteller empfohlene Dosis EM sowie die doppelte Dosis in das Substrat gegeben. Zur \u00dcberpr\u00fcfung beobachten sie au\u00dferdem das Wachstum bei Pflanzen ohne die Zugabe von EM. Tats\u00e4chlich zeigt sich bisher ein st\u00e4rkeres Wachstum bei den Jungpflanzen mit EM. Was dahinter steckt m\u00f6chten die Sch\u00fcler vom Gymnasium Marianum in Meppen, Alexander und Timo, nun untersuchen, um f\u00fcr den Wettbewerb im Februar eine gute Antwort parat zu haben.<\/p>\n

\"2016-12-07-bb-jugend-forscht-mikroorganismen-4\"Sebastian Berentzen und Christoph Thale befassen sich mit sogenannten \u201eAerosolen\u201c. Ein Aerosol ist ein Gemisch aus kleinsten Teilchen in der Erdatmosph\u00e4re. Das k\u00f6nnen Pollen oder Sporen sein, W\u00fcstenstaub oder Meersalz, aber auch vom Menschen erzeugte Partikel aus Verbrennungsprodukten oder anderen industriellen Prozessen. Ihren Fokus haben die beiden Sch\u00fcler des Marianums auf die Schadstoffe in der Luft gelegt. Sie untersuchen den Einfluss dieser Umweltverschmutzungen auf das Wachstum von Pflanzen.<\/p>\n

F\u00fcr ihre Versuchsreihe bringen sie auf die Samen sowie die sp\u00e4teren Salat- und Kohlpflanzen ein fl\u00fcssiges Gemisch auf. Es besteht unter anderem aus Butandiol (wird als L\u00f6sungsmittel sowie zur Herstellung von Kunststoffen verwendet) und Propylenglykol (Tr\u00e4gerstoff f\u00fcr Farbstoffe und Emulgatoren, auch im Rauch von E-Zigaretten enthalten). \u201eDamit m\u00f6chten wir die Situation in der Umwelt realit\u00e4tsnah simulieren\u201c, sagt Christoph. Denn Aerosole sind an der Wolkenbildung beteiligt. Einen Teil der Schadstoffe nehmen Pflanzen deshalb \u00fcber den Regen auf.<\/p>\n

Pflanze widerstandsf\u00e4higer machen<\/strong><\/h3>\n

In unterschiedlichen Konzentrationen und zeitlichen Abst\u00e4nden werden die Pflanzen mit der Fl\u00fcssigkeit bespr\u00fcht, um die Folgen bei st\u00e4ndigem Kontakt mit den Umweltverschmutzungen zu untersuchen. Schon jetzt ist den beiden klar: \u201eDie Pflanzen nehmen nicht nur Schaden durch den direkten Kontakt. Bei den Pflanzen, die wir als S\u00e4mlinge bespr\u00fcht haben, sehen die Bl\u00e4tter auch nicht gut aus. Das deutet darauf hin, dass die Pflanzen die Stoffe auch \u00fcber die Wurzeln aufnehmen.\u201c Nun gilt es herauszufinden, wie sich der sch\u00e4dliche Einfluss vermeiden l\u00e4sst oder welche M\u00f6glichkeiten es gibt, die Pflanze widerstandsf\u00e4higer zu machen.<\/p>\n

\"2016-12-07-bb-jugend-forscht-aerosole-5\"Regina Wilkens, Biologie- und Chemie-Lehrerin am Gymnasium Marianum und als MINT-Koordinatorin zust\u00e4ndig f\u00fcr die Vernetzung der Naturwissenschaften an der Schule hatte sich aus gutem Grund mit der Jugend-forscht-AG an Klasmann-Deilmann gewandt: \u201eVor mehreren Jahren hat schon einmal eine Gruppe hier in Geeste bei Klasmann-Deilmann geforscht. Damals ging es um Terra preta, die Indianer-Schwarzerde. Mit dem Projekt haben die Sch\u00fcler viele Preise gewonnen.\u201c An den Erfolg m\u00f6chte die Lehrerin nun ankn\u00fcpfen und hofft auf \u00e4hnlich gute Ergebnisse beim n\u00e4chsten Wettbewerb \u201eJugend forscht\u201c.<\/p>\n

Bernd Nordzieke (Research & Development) selbst einst Sch\u00fcler an dem Meppener Gymnasium nimmt sich gerne Zeit, um den Jugendlichen bei ihrem Vorhaben mit Rat und Tat zur Seite zu stehen. \u201eSo ein Projekt ist eine gute M\u00f6glichkeit, junge Menschen f\u00fcr die wissenschaftlichen Aspekte des Gartenbaus zu begeistern.\u201c Besonders dann, wenn die Zahl der Studienanf\u00e4nger im Bereich Gartenbau r\u00fcckl\u00e4ufig ist, liege die Verantwortung auch bei der Branche, das Interesse zu wecken, findet der studierte Agrarbiologe. \u201eUnd wenn eine Schule auf uns zukommt, ist es nat\u00fcrlich eine Selbstverst\u00e4ndlichkeit, dass wir so ein Vorhaben unterst\u00fctzen.\u201c<\/p>\n

\u201eJugend forscht\u201c ist der gr\u00f6\u00dfte europ\u00e4ische Jugendwettbewerb f\u00fcr Naturwissenschaften und Technik. 1965 wurde er vom damaligen Stern-Chefredakteur Henri Nannen ins Leben gerufen.<\/p>\n

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